Thursday, 23 March 2017

Describing a town in Year 5

Here you are a different activity in Year 5's English class. It is something out of the ordinary, away from our textbooks. 
This is an online task where kids have to describe a town of their choice. They share their description on this collaborative wall created with Padlet tool. 

Hecho con Padlet

Learning about Augmented Reality (AR) in Year 5's Art and Crafts lesson

This second term is reaching its end. So far we have learned about 3D drawings, collages, sgraffitos... but there is still time to use some technology in our class.
We are learning about augmented reality (AR). Thanks to an APP called Quiver we can see how our pictures come to life through the camera of our tablet or smartphone. 

Here you can see a photograph of Iker's Earth map turned into a holographic representation of our planet.

Is it magic? No, it isn't. It's AR!

Sunday, 19 March 2017

Sgraffito, the art of scratching (Year 5)

According to Wikipedia Sgraffito is a technique either of wall decor (..) or in pottery (...) and then in either case scratching so as to reveal parts of the underlying layer.

In Year 5's Arts and Crafts lesson we have designed some sgraffitos by using our imagination and creativity. We have used Manley crayons. First we painted a multicolour layer and then we applied a second layer to cover everything in black. Finally, we scratched the black layer to reveal the colours underneath and get a beautiful picture.

Here you can see Year 5 kids proudly showing their work of arts. Enjoy!



Thanks to Marina (year 5B) for suggesting us doing this activity.

Creating collages in Year 5's Arts and Crafts lesson

Do you know what a collage is? Our kids at Year 5 do! They learned this technique and created these beautiful collages out of old magazines and brochures. 
You only need an old magazine, a sheet of paper, a pair of scissors and some glue. Can you try it at home?


Wednesday, 8 March 2017

Discurso improvisado en 6ºB por el Día de la Mujer

Camily, Alejandra y María nos han sorprendido esta mañana a primera hora con un discurso sorpresa con motivo del Día Internacional de la Mujer. Aquí os reproduzco su mensaje:
Bueno, solo decir que no me parece bien que se celebre el Día de la Mujer Trabajadora porque tenemos que tener los mismos derechos tanto mujeres como hombres. 
También me parece injusto que en los anuncios salgan mujeres semidesnudas. Eso se debe a que nos tratan como un objeto sexual.
Y las ejecutivas, ¿no os habéis enterado que sus jefes las obligan a ir a trabajar con tacones?  Bueno, y espero que todas las mujeres sigan luchando por sus derechos y conseguir la igualdad entre hombres y mujeres.




Al finalizar su mensaje todos los compañeros les han ovacionado y aplaudido al unísono. 

Como docentes, como tutores, no podemos estar más orgullosos de contar con alumnas como ellas. Gracias a gestos así aumentan las esperanzas de un futuro más igualitario sin diferencias por motivo de género.

Sunday, 5 March 2017

Defendiendo en televisión el uso de los smartphones en nuestras aulas

El pasado jueves 2 de marzo me invitaron a participar en el debate sobre el uso del móvil como herramienta educativa en el programa Vive la Tarde de Canal Extremadura. Mi postura fue completamente a favor exponiendo los motivos y comentando algunas experiencias que podemos encontrar en este mismo blog de clase. Aquí os dejo el debate completo.


Wednesday, 22 February 2017

Webquest y gamificación para el Día de la Paz


Este curso hemos decidido realizar una actividad conjunta uniendo los dos grupos de sexto de Primaria de nuestro centro educativo. El motivo ha sido celebrar el Día de la Paz realizando una actividad planificada de tipo webquest con el fin de que invesgasen en grupos mixtos (dos alumnos de 6ºA y dos alumnos de 6ºB) sobre la celebración de este día, personajes importantes, sus lugares de origen, etc. 
Podéis acceder a la webquest aquí.

La siguiente sesión realizamos una coevaluación de las actividades planteadas en la webquest corrigiendo y asignando los puntos de unos equipos a otros. 
Para finalizar la actividad empleamos la gamificación jugando un Kahoot! por grupos donde los tres primeros equipos del juego recibieron puntos extra a los que ya habían obtenido en el trabajo de investigación. 
Finalmente hubo empate así que tuvimos dos equipos ganadores. 

¡Bravo, chic@s!